《基于国民美育的美术考级（素养）质量提升方法研究》开题报告会圆满成功

5月·10日《基于国民美育的美术考级（素养）质量提升方法研究》开题报告会在中国艺术科技研究所会议室举行。本次开题会特别邀请中央美术学院孙伟教授、上海师范大学胡知凡教授、北京工业大学李智教授作为本次开题会特邀专家。与课题组成员中国艺术科技研究所社会艺术水平考级中心主任陈斌斌、中央美术学院附中副校长张俊娟、中国艺术职业教育学会副秘书长兼办公室主任赵大志、中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会办公室主任刘昶、中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会办公室刘洋、中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会办公室刘扬共同参加了此次开题报告。

课题组成员中国艺术科技研究所社会艺术水平考级中心主任陈斌斌介绍了中国艺术科技研究所考级中心的发展概况。“基于国民美育的美术考级（素养）质量提升方法研究”这个课题前期的雏形是在此发展的背景下提出来的。强调课题大的方向是以习近平总书记的重要讲话、重要精神为指导的。主要是在这样的大背景下我们如何进一步发挥社会艺术水平考级美术专业在引领核心价值观提升国民素质、激发学生创造力等方面的重要作用。他认为素质教育是非常非常重要，尤其是在当下。

课题组成员中国艺术科技研究所社会艺术水平考级中心主任陈斌斌介绍了中国艺术科技研究所考级中心的发展概况。“基于国民美育的美术考级（素养）质量提升方法研究”这个课题前期的雏形是在此发展的背景下提出来的。强调课题大的方向是以习近平总书记的重要讲话、重要精神为指导的。主要是在这样的大背景下我们如何进一步发挥社会艺术水平考级美术专业在引领核心价值观提升国民素质、激发学生创造力等方面的重要作用。他认为素质教育是非常非常重要，尤其是在当下。

上海师范大学胡知凡教授认为此课题很有意义。现今社会对考级问题的反响很大。因为整个社会从我们国家的角度来说现在中小学美术教育更注重学生的艺术素养的启蒙，对于原来的纯碎的技能考级上已经有了一个很大的变革。他认为大的反响一定是跟社会背景有关系。大家都意识到学生不光对于技能的学习需求，对于艺术素养的需求会更多。所以对当下社会背景来做此课题很有意义。整个社会美术教育需要关注孩子美术发展的特性。素养的培养在我们国家是一个新的问题。在以后的标准以及在关注学生能力的发展当中，欣赏、创造力的培养要加强，包括以后的命题以及教材的编写都要关注这一块。我们国家在技能学习上已经做很成熟了，所以在这两方面还要多一些重视。

北京工业大学李智教授认为不可否认社会艺术等级考试所起到的一些积极作用。他强调，我们不能只看到它不好的一面，毕竟社会艺术考级带动社会很多孩子多方面的发展。为什么现在大家又不认可，至少有很多声音在质疑。他认为可能会有几个可能性，第一可能就是对于创造力。我认为中国艺术教育最高的培养人的标准应该是不一样的，我希望能激发出每个人不同的东西，艺术本身的特质和特性只有在这种方式下才有可能有生命力。所以对于艺术类来说制定标准是一个很难的课题。没办法用一个标准衡量，按照原来做学历教育方式一定会发生变化，比如原来等级考试的标准、形式、方法都要有变化。毕竟环境要求变了，每个家庭中家长的诉求和影响等都在发生变化。

中央美术学院孙伟教授谈到要与时俱进、实事求是的基于当下看未来的中国美术考级，特别是人才，明确立德树人的重要性。普通美术教育通过长期以来的改革实践，坚持引领正确的教育发展方向，落实先进的教育理念，建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通美术教育体系。优化了广大教师的教学理念，提高了人才的美术修养，提高了我国整体的普通美术教育质量。

美术素养标准是国家意志和社会主义核心价值观在美术教育领域的直接体现，承载着教育思想，规定了教育目标和教育内容，在立德树人、人才培养中发挥着重要的辅助作用。要尊重广大民众的需求和市场的规律，改革与创新必须不断深化、同时进行。对美术素养标准的制定正是推动美术教育优化完善、与时俱进、改革创新的重要举措。

本着为教学服务、为学生服务、为素质教育服务的原则，突出美术素养教育的可操作性，切实加强对教学实施、教学效果、教学成果的指导。标准要做到通俗易懂，逻辑性清晰，一致性强，通过学业质量标准，细化评价目标，确保新的美术素养教育计划“好用”“管用“。

本次课题开题会在专家与课题组成员的交流中取得圆满成功！