教学心得 | 孙伟：教师示范是重要的教学方法

    新冠病毒疫情使太多人被迫停留守在家中，虽然不能直接参与那些具体的行动，除了关注疫情和为抗击疫情一线的英雄们加油以外，呆在平静的家中，也会思念每个人生命中所依所附的那个工作的集体和自己的工作责任。

作者为抗击疫情书写的对联2020年2月13日

    我在中央美术学院这个高校中工作，是一名雕塑专业的教师，我非常热爱我的学校和自己的工作。现在学校已经开学了。面对新冠病毒疫情网上授课成为我们唯一的教学手段。

    网课，这对于美术专业这门重视现场实操和操作体验的学科来讲，我们不能回到教室里面对面的进行技能型学习，不能在教室中面对面的去讨论那些在实操之中审美表现的技术与技巧问题，真是一件非常无奈的事。

作者网络授课的备课提纲

    疫情期间，在整理旧时的资料中除了课堂笔记以外，还发现了我在教室里做的一些课堂示范的作品照片。才萌发了在这段宅在家中的时光里，整理过往的课堂示范作品的想法。回味一下那种教与学间的，从眼至心又由心至手的技术沟通。想来也确是一种从自己的专业和本职工作上抗击疫情最质朴的办法。

    教育是文化传承的重要手段之一，也是人类认知世界解决问题最具效益的一种方式，人类的社会的发展离不开教育，但是教育除了传授理论性、原理性的一般规律性价值以外，对理论性和原则性的认知和理解也离不开现实的推演和感知它的实践，原理的讲述、要点的示范，认知的实践和实际的练习会导出学生自主批判和问题质疑，进而催生出进取与挑战的能力，并且促进提出创新的解决的方案，这才可以从整体上推动社会的进步和发展。

    艺术教育绝大部分的专业靠的是专业技术能力的掌握，其专业技术的成熟和通透是其创新发展的基础。因此艺术教育基础课程依靠的就是课堂实操的现场训练。专业能力很大一部分取决于集中训练时对专业审美和专业语言的感悟与表达，这是一种创新的专业功夫和专业技术要求，掌握不好就不可能做好自己的艺术。在雕塑艺术专业中，没有对形体、空间、结构的有效感知和专业体悟，要想创作出感人的雕塑作品那绝对是一种妄想。因此，在课堂上教师用示范去传递形体、空间、结构等专业的元素的审美存在是一种最有效的教学方法。

    教师的课堂示范就是以亲身的操作向同学们展示审美存在，以激发起同学的专业冲动和操作勇气，用情境的真实性激励同学们去努力感悟专业语言的存在和研修体会到专业语言的优美。教师的课堂示范就是以鲜活的、生动的实操向同学们的艺术感受发出刺激，以时效的示范进程为传达方式，完成对同学们感悟专业技术、技能与技巧的认知。教师的课堂示范就是以亲身的演示方法引导同学们在专业语言表达上准确地、直接地体会专业的技术规范和标准，用规范和标准来实现基础课程的训练目标，完成专业课程的教学目标。

    当然，课堂上的教师示范就如同家长带孩子一般，虽然他的重点不是教会孩子生活和生存的一般技能。它是用实操的示范的方式，把专业领域类的一般规律性的专业技能、专业技巧、专业语言和专业审美带到同学们的专业认知系统中。教师示范不仅是艺术教育的专属，也是所有教育领域用以知识和技能的理解与掌握的重要教学方法。

    抗击新冠病毒是今天现实生活中的一项重要内容，我们虽然在家宅之中做不了太多的直接的抗疫工作，但是也不可以整天都为其烦恼。要静下心来，找的那些有趣并有价值的事，深入的想一想，仔细的做一做。时光才会在抗疫之中增加更多效用价值。平静也不一定就不产生价值，作为一名教师，整理过去资料，梳理自己的工作，在现实的当下做到精神上的复工，这也是一种疫情期间家宅生活处事的示范吧？